მეცხრე დღე

დავასრულეთ პროექტზე მუშაობა,  გავაკეთეთ პროექტის გეგმის პრეზენტაცია დავათვალიერეთ ერთმანეთის ბლოგები და ბლოგზე დავდეთ კომენტარები.
       საკმაოდ კარგად გააკეთეს პრეზენტაციები, კარგად უპასუხეს დაცმულ ამოცანებს ამიტომ ყველას დადებითი შეფასება მივეცი.
  სულ ვწუწუნებდი, ახლა  კი გული მწყდება ეს ტრენინგი რომ დასრულდა, საკმაოდ საჭირო ცოდნა შევიძინე, მადლობას ვუხდი  მანანას და ამ ტრენინგის ორგანიზატორებს.
                                                                                  პატივისცემით, ციური სიჭინავა

                                                                        დღე მერვე
შევქმენით ბლოგზე ახალი გვერდები, ბლოგზე გამოვაქვეყნეთ ჩვენი პროექტი,  my Drive ატვირთულის ჩასწორება , წაშლა ,რა შეიძლება გაკეთდეს ბლოგიდან და რა Drive-დან   პროექტის ჩეკლისტით შევამოწმეთ გეგმაში რა გვქონდა და რა არა. ასეთი მძიმე დღე ჯერ არ ყოფილა. დავიღალეეეეეეეეეეეეეეეეეეე!
~

დღე მეშვიდე!

მოსწავლეების დახმარების მიზნით პრეზენტაციის შესადგენად სლაიდზე დავწერეთ დამხმარე მითითებები, Google drive ში გავაკეთეთ კითხვარები, დრივე ავტვირთეთ პრეზენტაციები.

მოსწავლის პრეზენტაცია

                                               დღე მეექვსე
კიდევ ერთხელ გავიხსენეთ დრაივზე გაზიარება,განვიხილეთ შეფასების სტრატეგიები, თვითშეფასება, განვიხილეთ სასწავლო პროექტის გეგმის ჩეკლისტი, შეფასების გეგმა და ფორმები, შევქმენით მოსწავლის პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა ,  მოსწავლეთა ჩართულობა შეფასების პროცესში, კარგი იყო Shape-ების გამოყენება.

დღე მეხუთე
 დღეს დავწყვილდით და გავუზიარეთ ერთმანეთს პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაცია  drive-ზე გადასვლა; გავეცანით საავტორო უფლებების პრეზენტაციას
; ვისწავლეთ გამოყენებული ლიტერატურის და ვებგვერდის მითითება; შევქმენით მოსწავლის ნიმუში, მაგარია skreenshot . სურათით ძებნა google-ში.

დღე მეოთხე

დღეს განვიხილეთ შეფასების ხუთი მიზანი- მოსწავლეთა საჭიროებების განსაზღვრა,
თვითრეგულირება, პროგრესის მონიტორინგი , ნასწავლის შეფასება, განმსაზღვრელი. . შეფასების მეთოდები და სტრატეგიები შევარჩიეთ ხუთივე მიზნისთვის, შეფასების დროის ჩარჩო. პორტფოლიოს პრეზენტაცია მოვამზადეთ. ზალია დავიღალეეეეეე!!!!!!!!!!!

დღე მესამე
განახლებული ბლუმის ტაქსონომიის დახმარებით შევამოწმეთ ჩვენი პროექტის ინდიკატორები გადის თუ არა ზედა დონის სააზროვნო უნარებზე;
 გავიხსენეთ  ,რომ ამოცანები- რისთვის აკეთებ და აქტივობები- რას აკეთებ;
 აგრეთვე განვიხილეთ განსხვავებები თემატური,  ზოგად და შინაარსობრივ კითხვებს შორის რაც უმნიშვნელოვანესია პროექტის გეგმის შედგენისას.
ძალიან დავიღალე!!!!!
მადლობთ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! .

დღე პირველი

დღეს მოვისმინეთ საპროექო იდეები, ჩავწერეთ შაბლონში (რა კარგია რომ ასეთი შაბლონი უკვე არსებობს აადვილებს ჩვენს შრომას)  ძალიან გამიჭირდა თემის  არჩევა,
ხომ არ შეგიძლიათ რაიმე იდეა შემომთავაზოთ . ვისწავლეთ ბუკლეტის შაბლონის შევსება ,  ძალიან მაგარია! გავიხსენე ადრე ნასწავლი მასალა ..